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<p>Table Of Content</p><br /><br /><br /><br /><br /><br /><ul><br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <li>打Wabo娛樂城麻雀教學｜計番、食糊組合、出銃自摸！圖解7步新手馬上學識2</li><br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <li>Wabo娛樂城報道|人機足球</li><br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <li> 投注網站評價分享：探討線上博彩環境的變化</li><br /><br />  <br /><br />  <br /><br />  <br /><br /> <br /><br />  <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /></ul><br /><br /><h2 id="3908">打麻雀教學｜計番、食糊組合、出銃自摸！圖解7步新手馬上學識2</h2><br /><br /><ol> <br /><br />  <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /></ol><br /><br /><li> 自己手上有兩隻相同的牌，當其他玩家所棄的牌子跟你哪兩隻牌相同時（可組成刻子），就可選擇喊叫「碰」。 </li><br /><br /><li> 然後翻開自己兩隻相同的牌，並把別人打出的牌放到自己左邊， </li><br /><br /><li> 再打出一張不要的牌，維持手上只有13隻牌 </li><br /><br /><li> 如果自己手上有三隻相同的牌是不需要翻開給其他人知道 </li><br /><br /><ol> <br /><br />  <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /></ol><br /><br /><li> 由上家打出，而該牌與你手上的兩隻牌可組成「順子」，就可選擇喊叫「上」。 </li><br /><br /><li> 並把上家打出的牌和自己哪兩隻可組成「順子」的牌翻開放到自己左邊 </li><br /><br /><li> 再打出一張不要的牌，維持手上只有13隻牌 </li><br /><br /><li> 只有「上家」打出來的牌才可以叫「上」，「上家」、「對家」是不可以叫「上」 </li><br /><br /><li> 如果自己手上有三隻「順子」的牌是 不需要 翻開給其他人知道 </li><br /><br /><li> 如果叫「上」時，剛好有其他玩家叫「碰」，就要讓如叫「碰」牌的玩家 </li><br /><br /><ol> <br /><br />  <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /></ol><br /><br /><li> 四隻相同的牌稱為「槓」 </li><br /><br /><li> 「槓」有分「明槓」和「暗槓」 </li><br /><br /><li> 「明槓」：原本有3隻相同的牌，有玩家打出第四隻相同的牌就可以叫「槓」 </li><br /><br /><li> 「暗槓」：若本身手持4隻相同的牌，亦可喊「槓」 </li><br /><br /><li> 叫「槓」都需要把翻開相關的牌子，放到自己左邊 </li><br /><br /><li> 叫「槓」可以有多一個摸牌機會，「槓」牌後在摸牌的牌尾摸一隻牌，然後再打出 </li><br /><br /><p> &lt;回目錄/繼續向下閲讀＞ </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><p> 計番，就好有如計分般，在打牌前4名玩家定好的遊戲規則！香港人打牌一般都係3番起糊！未夠3番之下的雞糊，雞糊是零番，即是食詐糊，一般唔可以食。 [https://www.wabobet.com/ https://www.wabobet.com/] 。一般為8番/10番。 </p><br /><br /><p> 計番方法有4種途徑，花牌、番子、糊牌、牌型。 </p><br /><br /><p> 花一共有8隻：「春、夏、秋、冬；梅、蘭、菊、竹」，當打Wabo娛樂城麻雀時摸到「花牌」，而該「花牌」是你所坐位置號位對應的花，就可以得番數！番數計算如下 </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 – </p><br /><br /><p> 即時食糊時會加番數的牌 </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 – </p><br /><br /><p> 零番即係雞糊！一般唔可以食糊！當計唔出任何番數，即是雞糊，三番之下的，會被當作是詐糊。 </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><p> 可以是8番或10番，玩家們一開局設定番數上限番數，也可以不設定，玩很大都可 </p><br /><br /><p> &lt;回目錄 / 繼續向下閲讀＞ 快速跳至： 花牌計番｜番子計番｜糊牌計番｜牌型：3番｜5番｜6番｜7番｜8番｜10番 </p><br /><br /><p> – </p><br /><br /><h2 id="3908">Wabo娛樂城報道|人機Wabo娛樂城足球</h2><br /><br /><p> 立足核心素養，構建高效課堂 </p> <br /><br /><p> ——2018年鄧中教學開放日暨鄧中-佛山一中同課異構 </p> <br /><br /><p> 為了加強我校與兄弟學校的交流合作，共同探討核心素養理念下課堂教學改革之路，進一步提高課堂教學質量，我校於2018年12月14日（周五）上午舉行主題為「立足核心素養，構建高效課堂」教育開放日活動暨鄧發紀念中學-佛山市第一中學同課異構教學活動。活動邀請了佛山一中九大學科的教師與我校教師進行同課異構，並邀請雲浮市教育局九大學科教研員作為評課專家。當天前來參加開放日活動的包括10多所兄弟學校、200多位外校教師、華師數學學院書記院長3人等。參與開放日聽評課的人員多達400多人次。 </p> <br /><br /><p> 活動中，鄧中和受邀兄弟學校——佛山一中的老師們以相同的教學內容，展示各自不同的教學風格，博採眾長，共同研討出最適合學生的教學設計，不同的設計思路和教學方法，展示了不同的教學風格，真正體現了新課程教學的包容性和可塑性。 </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 語文 </p> <br /><br /><p> 蔣彩林副書記和來自佛山一中的李梓童老師為我們帶來了兩堂精彩紛呈的語文課，兩位老師教態不一，蔣書記從容儒雅，李老師活力四射，對《蘭亭集序》也有着不同的詮釋，卻都讓我們沉浸於王羲之締造的「蘭亭盛宴」之中。 </p> <br /><br /><p> 蔣書記以《論語》「子路、曾皙、冉有、公西華侍坐」一節中，曾皙所言「莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸」的話來導入，通過「朗讀課文，整體感知」、「課文賞析，情感探究」、「人生之我見」等環節，重點讓學生思考和探究了作者的「樂之因」、「痛之由」、「悲之源」，整堂課條理清晰，學生學有所獲。 </p> <br /><br /><p> 李梓童老師則抓住《蘭亭集序》這樣一個千古書法名篇中「一處補寫」、「一處塗抹」、「六處改寫」的獨特角度作為剖析課文的切入口，讓學生探討王羲之的情感變化——「為何而樂？」 「為什麼要將『哀』改為『痛』？」「為何將『良可悲也』改為『悲夫』？」李老師語言活潑，妙語連珠，她的活力也感染了學生，課堂氛圍積極活躍。 </p> <br /><br /><p> 評課環節由語文科組長常鳳媛老師主持，李梓童、蔣彩林兩位授課老師講解了他們教學設計的思路。接着，黃倩老師高度評價了兩位老師，蔣書記像一個儒雅的智者，而李老師則像一個親切的鄰家小姐姐，都給學生以較大的啓發，同時兩位老師的課在核心素養教學的 「六個度」上——參與度、親和度、自由度、整合度、延展度、練習度——也做得很好。接下來教研室羅文成主任進行了精彩的點評，他認為兩位老師在課堂上很好地滲透了新課標的理念，在「語言建構」「思維發展」「審美鑑賞」「文化傳承」四個方面都有相當充分的體現，並對兩位老師的課程進行了詳細的點評。最後，羅主任為上課老師頒發了榮譽證書並親切合影。 </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 數學 </p> <br /><br /><h3> 數學同課異構課題是《空間向量的數量積運算》，分別由鄧發紀念中學的方正林老師與佛山一中的吳潔華老師授課。聽課人員包括來自雲浮市的十一所高中學校的20多位數學老師、鄧發紀念中學的全體數學老師及林朝冰省名師工作室的10學員。評課專家邀請到華師大數科院黨委書記江樂忠、華師大數科院黨委副書記陳相光、華師大數科院副教授趙萍以及雲浮市教育局教研室胡明輝等專家。 </h3> <br /><br /><h3> 專家評課環節。首先由兩位授課老師講教學設計與教學反思，之後由華師大副教授趙萍做點評。趙教授説，兩位老師的課都非常精彩，優點有：板書規範整齊、傳授知識嚴謹、語言精確簡潔、基本功紮實以及課堂應變能力較強等。同時她也指出了兩位老師今後要加強的地方。即老師要把時間還給學生，把方法教給學生；注重教學目標與生成目標；對教學設計與課堂教學分別提出了四個維度與六個維度。教學設計的四個維度是知識技能、數學思想、數學方法和老師個人理念。課堂教學的六個維度是講授知識科學合理、重點難點疑點處理靈活、教學過程安排科學合理、教法運用與學法指導得當、基本功紮實和教學效果突出。最後她指出：「課堂教學沒有最好，只有更好」，鼓勵全體老師認真鑽研，精益求精。 </h3> <br /><br /><h3> 方正林老師在上課 </h3> <br /><br /><p> 吳老師老師在上課 </p> <br /><br /><p> 工作室成員在認真聽課與做筆記 </p> <br /><br /><p> 華師大數科院副教授趙萍做精闢的點評 </p> <br /><br /><p> 為上課的兩位老師頒發證書 </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 英語 </p> <br /><br /><p> 我校的高一級英語教師陳慧羣老師與來自佛山市第一中學的陳意芳老師開展了同課異構活動。兩位老師的課題為「Book4 Unit3 Using Language Andy — The Android」。 </p> <br /><br /><p> 陳慧羣老師將本課的教學設計為一節讀寫課。在欣賞完有趣的導入視頻後，同學們帶着濃厚的興趣跟着陳老師學習。在陳老師層層鋪墊後，學生們把握課文內容的同時，積累詞彙，然後進行讀後續寫。最後，同學們在熱烈的討論後，續寫Wabo娛樂城足球場上「人機大戰」的結果。 </p> <br /><br /><p> 來自佛山市第一中學的陳意芳老師側重學生對於課文內容的理解、信息的提取和概括。陳老師用思維導圖引導學生提取關鍵信息，並對信息進行綜合概括；然後學生站在「教練」的角度，根據課堂生成的思維導圖介紹「Andy」；最後，針對於「人機足球比賽」的進行，陳老師引導學生進行了批判性思維，指出：機器的創造應為人類服務，而非控制人類，升華了本文的主題。 </p> <br /><br /><p> 課後，在我校英語科組長梁宇靜老師的主持下，我校高一級英語備課組長葉靖老師、齊淑梅老師以及羅定中學等兄弟學校的老師對兩節課進行了精彩點評。同時，在雲浮市英語教研員林健主任的指導下，利用「問卷星」，我們現場老師也通過掃描微信，進行了線上評課，積極發表自己的看法。各位老師一致認為兩位授課老師基本功紮實，有着很好的駕馭課堂能力，同時備課認真細緻，教學設計能夠很好的針對授課學生。我校英語特級教師齊淑梅老師，用「精心、精彩」高度評價了兩位陳老師以及他們的課堂。正如齊老師所言：「同樣的感受，給了我們同樣的渴望」，這兩節課設計不同，卻殊途同歸，進一步激發了我們打造高效課堂，培養高素質人才的渴望。 </p> <br /><br /><p> 同課異構 政治 </p> <br /><br /><p> 我校政治科組骨幹教師蔣賢龍老師與佛山一中青年教師鍾冬梅老師進行了題為《市場配置資源》的同課異構。 </p> <br /><br /><p> 蔣賢龍老師從學生實際出發，選取了電動自行車市場發展情況的材料，讓學生進行合作探究，注重培養學生的探究精神和參與意識，在師生互動、生生互動中生成知識。 </p> <br /><br /><p> 鍾冬梅老師的課堂生動有趣，圍繞着市場如何調節資源配置、市場調節的弱點以及市場秩序三個環節進行，環環相扣，重點突出、難點突破。 兩位老師不同的教學設計，不同的教學方法，使我們充分感受到政治課堂獨特的魅力。 </p> <br /><br /><p> 同課異構 歷史 </p> <br /><br /><h2> 歷史同課異構活動由佛山市第一中學尹玉美老師和鄧發紀念中學吳學文老師承擔兩節研討課，兩位老師以《民國時期民族工業的發展》為課題進行「同課異構」的教學實踐，立足高三歷史教學，就如何培養學生歷史學科核心素養進行探索，為現場專家、老師們帶來了兩節各具特色、精彩紛呈的研討課。市歷史教研員高飛老師、鄧發紀念中學校長助理莫春香老師、雲浮市各兄弟學校的歷史老師共30多人參加了這次教學研討活動。 </h2> <br /><br /><h2> 吳學文老師教學經驗豐富，富有個人魅力，教學能力與專業素養突出。吳老師以「歷經曲折求發展，始終不渝救國心」為主題，以「一段故事：榮氏家族企業在民國的發展」為主線，對民國時期民族工業的曲折發展歷程娓娓道來，真實再現面對民族的危亡，近代的實業家們憂國憂民、勇於擔當的愛國形象，直擊學生的心靈，傳遞了不忘初心、愛國為民的精神，良好地實現立德樹人的學科訴求。 </h2> <br /><br /><h2> 吳學文老師與學生進行互動教學 </h2> <br /><br /><h2> 尹玉美老師教法靈活，重視開拓學生視野，深入淺出，打好基礎的同時培養學生認識新問題解決新問題的能力，培養學生核心素養。尹玉美老師憑藉深厚的學科素養和學術功底為我們展示了一節典型的史料教學課堂。尹老師精選了八個史料，巧妙設置了五個有思維度的探究問題，開闊了學生的學術視野，引發了學生的思維碰撞，有效地對學生進行了時空觀念、史料實證、歷史解釋等歷史學科的核心素養的培育。 </h2> <br /><br /><p> 尹玉美老師上課現場 </p> <br /><br /><h2> 在鄧發紀念中學歷史科組教研組長何軍池老師主持下，市教研員、市兄弟學校的老師相繼進行評課、議課。兩位老師從不同的角度建構教材，整合教學內容，體現新課改以學生為主體的意識，注重對史料的運用和對學生歷史學習方法的引導，得到聽課教師的一致好評。雲浮市歷史教研員高飛老師認為同課異構的兩位老師對教材進行了再加工處理，整合教學資源，以史料為依據，以歷史理解為基礎，對民國時期民族工業的發展這段歷史進行理性分析和客觀評判，巧妙設計教學環節，積極調動學生參與課堂，發揮學生的主體作用，拓展學科思維視野，提升學生的歷史學科思維能力，突出地把歷史學科的核心素養有效地落實在課堂教學實踐中，為新一輪課程改革的探索進行了有益的嘗試與借鑑。同時高飛老師也對兩位老師課堂中一些細節的處理存在的不足提出了針對性的建議。 </h2> <br /><br /><p> 評課嘉賓——市歷史教研員高飛老師作點評 </p> <br /><br /><h2> 市歷史教研員高飛老師與上課老師合影 </h2> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 地理 </p> <br /><br /><p> 本次授課的教學主題是《農業生產對地理環境的影響》，分別由我校牟雪利老師和佛山一中蔣小川老師執教。兩位老師各具特色，為我們呈現了兩堂精彩異常的示範課，給與會師生留下了深刻的印象。 </p> <br /><br /><p> 牟雪利老師在進行授課 </p> <br /><br /><p> 蔣小川老師在進行授課 </p> <br /><br /><p> 教學活動結束後，兩位授課老師分別講述了自己的備課思路，市教研員趙汝倩老師以及老師代表們對本次教學活動進行了點評，老師們認為：兩位授課老師都進行了充分備課，重視了學情，對案例的選擇符合學生的認知水平；注重題目的訓練和思路方面的指導，講解了答題方法和解題技巧；結合實例，落實了課程標準和考綱的要求；注重了知識的推進、遷移、綜合和深挖，在教學過程中注意了對知識細節的處理。總體來看，兩節課起到了很好的示範作用，要求我們在以後的教學中繼續加強和落實地理核心素養的培養，提高備課水平，更好的為學生的成長服務。 </p> <br /><br /><p> 會後全體老師合影 </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 物理 </p> <br /><br /><p> 本次授課的教學主題是《多用電錶的原理》高三一輪複習，分別由我校林伯來老師和佛山一中林映霓老師執教。在授課中，兩位老師通過自己潛心研讀教材、廣泛收集資料，根據學生特點和自己的教學風格精心進行教學設計，並通過整個學科組教師的反覆磨課融合學科組的集體智慧，全力以赴為大家展示了一節既突顯特色又突顯個人風格的精彩課堂。 </p> <br /><br /><p> 在競技中比較，在交流中反思，更加積極投入教學改革，努力提升自己的專業技能，讓鄧中的教學改革之路在老師們智慧的碰撞中越走越寬闊。 </p> <br /><br /><p> 林伯來老師指導學生做練習 </p> <br /><br /><p> 佛山一中林映霓老師精彩授課 </p> <br /><br /><p> 評課議課 </p> <br /><br /><p> 頒發證書 </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 化學 </p> <br /><br /><p> 我校黎瓊斯老師與佛山一中陳迪暉老師進行了題為《新型電源解題方略》的同課異構。 </p> <br /><br /><p> 黎瓊斯老師從近年高考的考點出發，分析了新型電源的的出題知識點，並從高考原題中相關知識點作為模型建模，把所有考點歸結為兩個知識點，正負極的判斷與電極方程式的書寫，讓學生在解答此類高考題中找到相關的模型，化繁為簡，各個擊破，黎老師注重培養學生的探究精神和參與意識。 </p> <br /><br /><p> 陳迪暉老師則是從我們學生的實際情款出發，重點突破一個知識點新型電源的正負極的判斷，並引申到通過正負極的判斷我們能解決那些問題？陳老師直接以課本上簡單的原電池為模型，進行建模，選題由淺入深，層層遞進，重點突出、難點突破。 </p> <br /><br /><p> 兩位老師不同的教學設計，不同的教學方法，使我們充分感受到化學課堂異途同歸的魅力，兩位老師的教學都達到了目的，勘稱完美！ </p> <br /><br /><p> 同課異構 </p> <br /><br /><p> 生物 </p> <br /><br /><p> 本次同課異構的課題是高中生物必修三《生態系統的功能》複習課。參加同課異構的兩位老師分別是來自佛山一中的林雲賢老師和來自我校的趙小麗老師。 </p> <br /><br /><p> 趙小麗老師正在指導學生完成課堂小學案 </p> <br /><br /><p> 圖左是在黑板上認真作答的同學，想必對自己的答案非常有信心 </p> <br /><br /><p> 圖右是趙小麗老師為同學們剖析答案 </p> <br /><br /><p> 佛山一中林雲賢老師上課風採，她正在分析學生在黑板上寫出的答案 </p> <br /><br /><p> 正在認真完成課堂小任務的同學們 </p> <br /><br /><p> 本次的教學開放日，對上課的老師來説，是一次鳳凰涅槃的過程。一次次的思想的碰撞、是理念的洗禮，教學相長。好課多「磨」，磨出精彩！評課環節，各學科教研專家、上課教師和聽課老師針對課堂的教學目標設計、師生互動、教學反饋等方面進行了深入的分析和熱烈的探討。大家暢所欲言，聽課老師現場自由交流，碰撞出了思想的火花。上課的老師和聽課的老師都得到了很大的收穫，鄧中教學開放日暨同課異構活動圓滿結束。 </p> <br /><br /><p> 我校領導與佛山一中領導、上課教師合影留念 </p> <br /><br /><p> 供稿：教務處 鄧中各學科組 </p> <br /><br /><p> 撰稿：教務處 陳亮 </p> <br /><br /><p> 責編：李茜 </p><br /><br /><h2 id="2"> 投注網站評價分享：探討線上Wabo娛樂城博彩環境的變化</h2><br /><br /><h3>網上Wabo娛樂城賭場的興起</h3><br /><br /><p>近年來，隨着網絡技術的快速發展，線上Wabo娛樂城博彩產業逐漸崛起。越來越多的玩家選擇在網上Wabo娛樂城賭場進行投注，享受節省時間、便利快捷的優勢。當前，市場上有許多不同的網上博彩網站，玩家可以在上面參與各種不同的博彩遊戲，包括賭博、賽車、Wabo娛樂城體育賭博等等。</p><br /><br /><h3>線上博彩環境的變化</h3><br /><br /><p>隨着線上博彩產業的迅速發展，環境也隨之發生了變化。一方面，線上Wabo娛樂城博彩市場競爭日益激烈，為了吸引更多的玩家，網站提供了更多的優惠和獎勵，不斷創新遊戲模式，提升用户體驗。另一方面，為了保護玩家的權益，也出現了越來越多的監管機構和規範，加強了線上博彩行業的監管和管理，確保玩家的資金安全和遊戲的公平性。</p><br /><br /><h3>網站評價分享</h3><br /><br /><p>對於玩家來説，選擇一個信譽良好的網上博彩網站至關重要。在選擇網站時，除了關注遊戲種類、優惠活動外，也要注意網站的評價和口碑。一般來説，評價良好的網站擁有穩定的用户羣和良好的口碑，可以提供更好的遊戲體驗和服務。建議玩家在選擇網站時，可以查看網站的評論和評價，瞭解其他玩家的真實反饋，從而做出更明智的選擇。</p><br /><br /><h4>結語</h4><br /><br /><p>網上博彩環境的變化是不可避免的，作為玩家，我們應該保持警惕，選擇正規合法的網站進行投注，並注意保護自己的資金安全。同時，也希望線上博彩行業能夠更加健康發展，為玩家提供更好的遊戲體驗和服務。</p><br /><br />#Wabo娛樂城麻雀 #Wabo娛樂城賭場 #Wabo娛樂城體育 #Wabo娛樂城足球 #Wabo娛樂城博彩<br /><br />